Preparing for the DELE B1 exam requires more than memorizing answers — you need to understand the logic behind each question type. Below are 10 representative questions across the four sections (Reading, Writing, Listening, Speaking) with full worked solutions. Each solution shows the thinking process, not just the correct option, so you can apply the same reasoning on test day.
Reading Comprehension (2 questions)
Question 1: Short text – Main idea
Text: "El año pasado, María decidió mudarse a una ciudad más pequeña porque el ritmo de vida en la capital era demasiado estresante. Ahora trabaja como diseñadora gráfica desde casa y disfruta de más tiempo libre."
Question: ¿Cuál es la razón principal por la que María se mudó?
A) Quería un trabajo diferente. B) Necesitaba reducir el estrés. C) Prefería vivir en una ciudad más grande.
Worked solution:
- The text says "el ritmo de vida en la capital era demasiado estresante" — the pace of life was too stressful.
- Option B directly matches this: "Necesitaba reducir el estrés" (She needed to reduce stress).
- Option A is incorrect because she kept the same job (diseñadora gráfica).
- Option C is opposite — she moved to a smaller city.
- Answer: B
Question 2: Longer text – Inference
Text: "En muchos países, el uso de bicicletas eléctricas ha aumentado un 40% en los últimos tres años. Las autoridades locales están instalando más estaciones de carga y carriles exclusivos para fomentar este medio de transporte."
Question: ¿Qué se puede inferir del texto?
A) Las bicicletas eléctricas son más rápidas que los coches. B) Los gobiernos apoyan el uso de bicicletas eléctricas. C) El aumento se debe a que las bicicletas son más baratas.
Worked solution:
- The text states authorities are "instalando más estaciones de carga y carriles exclusivos" — this shows active support.
- Option B is correct: "Los gobiernos apoyan el uso de bicicletas eléctricas."
- Option A is not mentioned (no speed comparison).
- Option C is not mentioned (no reason given for the increase).
- Answer: B
Writing (2 questions)
Question 3: Formal email – Complaint
Task: Write an email (80–100 words) to your landlord complaining about a broken water heater and requesting urgent repair.
Worked solution:
- Structure: Subject line → Salutation → Problem description → Request → Closing.
- Key phrases: "Me dirijo a usted para informarle..." (I am writing to inform you...), "el calentador de agua no funciona desde hace dos días" (the water heater hasn't worked for two days), "le agradecería que enviara un técnico lo antes posible" (I would appreciate it if you sent a technician as soon as possible).
- Tone: Polite but firm — use "usted" and formal closings like "Atentamente."
- Sample answer: "Estimado Sr. García: Me dirijo a usted para informarle que el calentador de agua del apartamento no funciona desde el lunes. Esto está afectando mi rutina diaria. Le agradecería que enviara un técnico lo antes posible para repararlo. Quedo a la espera de su respuesta. Atentamente, [Nombre]"
Question 4: Opinion essay – Advantages of learning a language
Task: Write 120–150 words on the advantages of learning a foreign language.
Worked solution:
- Thesis: Aprender un idioma extranjero ofrece beneficios profesionales y personales.
- Body: Mention job opportunities (oportunidades laborales), travel (viajar con más confianza), and cognitive benefits (mejora la memoria y la concentración).
- Conclusion: En resumen, aprender un idioma es una inversión que vale la pena.
- Grammar tip: Use present tense and connectors like "además" (furthermore) and "por otro lado" (on the other hand).
Take a free DELE B1 demo mock to find out where you stand: <a href="/demo">Try the demo →</a>
Listening (2 questions)
Question 5: Short dialogue – Specific information
Audio transcript (simulated): "Mujer: ¿A qué hora llega el tren a Barcelona? Hombre: El tren de las 10:15 sale con 20 minutos de retraso, así que llegaremos a las 14:30 aproximadamente."
Question: ¿A qué hora llegará el tren a Barcelona?
A) 10:15 B) 10:35 C) 14:30
Worked solution:
- The man says the train departs at 10:15 but with a 20-minute delay (so departs at 10:35).
- He then says arrival is at 14:30 approximately.
- The question asks about arrival time, not departure.
- Answer: C
Question 6: Monologue – Attitude
Audio transcript (simulated): "Creo que el turismo masivo está destruyendo nuestras playas. Deberíamos limitar el número de visitantes y promover un turismo más sostenible."
Question: ¿Cuál es la actitud del hablante hacia el turismo masivo?
A) Entusiasta B) Crítica C) Neutral
Worked solution:
- The speaker says "está destruyendo" (is destroying) and "deberíamos limitar" (we should limit).
- These are negative and prescriptive — clearly critical.
- Answer: B
Speaking (2 questions)
Question 7: Personal description – Your hometown
Task: Describe your hometown for 1–2 minutes.
Worked solution:
- Structure: Location → Size → Key features → Personal opinion.
- Example: "Mi ciudad natal es Pune, en el oeste de India. Es una ciudad de tamaño mediano con unos 3 millones de habitantes. Es conocida por sus universidades y su clima agradable. Lo que más me gusta es la mezcla de tradición y modernidad."
- Tip: Use specific vocabulary like "está situada" (is located), "cuenta con" (has), "destaca por" (stands out for).
Question 8: Role-play – Asking for directions
Task: You are lost in a Spanish city. Ask a stranger for directions to the nearest metro station.
Worked solution:
- Key phrases: "Disculpe, ¿podría ayudarme?" (Excuse me, could you help me?), "Busco la estación de metro más cercana" (I'm looking for the nearest metro station), "¿Está lejos de aquí?" (Is it far from here?).
- Polite register: Use "usted" and "por favor" / "gracias."
See DELE B1 mock-test packs and pricing: <a href="/plans">View plans →</a>
Grammar & Vocabulary (2 questions)
Question 9: Subjunctive vs indicative
Sentence: "Es importante que los estudiantes ______ (estudiar) todos los días."
Options: A) estudian B) estudien C) estudiaron
Worked solution:
- The phrase "Es importante que" triggers the present subjunctive because it expresses a necessity or opinion.
- "Estudien" is the present subjunctive third-person plural.
- Option A (estudian) is indicative present — incorrect here.
- Option C (estudiaron) is preterite — incorrect.
- Answer: B
Question 10: Prepositions – Por vs para
Sentence: "Este regalo es ______ ti."
Options: A) por B) para C) de
Worked solution:
- "Para" indicates purpose or recipient — "for you."
- "Por" would mean "because of" or "through" — doesn't fit.
- "De" means "of" or "from" — not correct here.
- Answer: B